На дворі XXI століття, час інформаційних технологій та інновацій. Але процес здобуття вищої освіти ще далекий від досконалості. Вузи не встигають за нововведеннями, що з'являються, і здебільшого працюють по-старому.
Підростаюче покоління прагне нових розробок і технологій сучасності, а от викладачі не поспішають змінювати своїм усталеним, звичним методам викладання. Тож у більшості навчальних закладів викладачі вимагають від студентів написання лекцій. Як же вчинити?
Писати чи не писати лекції, кожен собі вирішує сам. З одного боку, це справді величезна трата часу, іноді й справді марна. Але є в цій вимогі і зворотний бік, який грає на руку студентам.
Наведу кілька причин, з яких лекції писати все-таки слід:
1. Вже процес написання лекції дає вам плюс. Більшість викладачів дивляться, пише студент лекції чи ні. Під час лекції вони ходять по аудиторії та спостерігають. Якщо першокурснику здається «нас багато, він один, буду непомітним, він і не запам'ятає, хто писав, а хто ні», то студенти старших курсів вже точно знають, що до кінця семестру викладач практично всіх своїх студентів знає в обличчя, а до кінця курсу пам'ятає всіх за іменами. Тому, прийшовши на залік, знайте, викладач чудово бачив вашу роботу на його лекціях і вже склав про вас певну думку.
2. Ще один плюс процесу написання лекції. Оскільки при записі доводиться зосереджуватися на сенсі того, що пишеш, то хоч-не-хоч запам'ятовуєш те, що написав. Нехай не всі, нехай лише кілька фраз, головне, що вловив сенс і він відклався у пам'яті. Вже те, що ви запам'ятали хоча б тему лекції, дає гарантію не потрапити до анекдотичної ситуації, коли на запитання викладача: «Якого кольору підручник?». лунає обурення студентства: «У валить гад!». До кінця семестру викладач практично всіх своїх студентів знає в особу
3. Зошит з конспектами лекцій може бути пропуском на залік або іспит. Деякі викладачі ставлять умову: приходити на залік (іспит) та пред'являти викладачеві свій конспект. При цьому викладач може розписатися практично на кожній сторінці вашого конспекту, щоб його повторно не приніс інший, менш старанний студент.
4. Добре написаний конспект може збільшити шанси отримання заліку автоматично. У моїй практиці були випадки, коли маючи повний конспект і кілька плюсів за роботу на семінарах, я отримувала залік автоматом. Щоправда було ще кілька нюансів. Конспекти виглядали досить красиво, тобто при написанні використовувалися різні чорнила, цитати були виділені, думки в тексті поділялися абзацами. У деяких місцях навіть були вклеєні додаткові сторінки з витягами з інших джерел на цю тему. Звичайно, довелося докласти трохи більше зусиль, але результат того коштував. Вигляд конспекту справив належне враження на викладача — залік було отримано автоматично, і не довелося витрачати час на зубріння. Та й природно, стовідсоткова відвідуваність даного предмета.
5. Деякі викладачі дозволяють під час складання іспиту користуватися конспектом відкрито. Єдина умова — конспект має бути написаний саме вами. Плюс, після відповіді квитком, кілька запитань з іншої теми.
6. Конспект можна використовувати на іспиті як шпаргалку. Є такі шпаргалки «бомби», коли на іспиті чистий листок непомітно замінюється на заздалегідь заготовлену відповідь на запитання. Але в цьому випадку лекції слід писати лише одним кольором чорнила і кожне питання починати з нової сторінки. Недоліком такого застосування конспекту є те, що викладач має достатньо досвіду, щоб визначити, вчили ви чи скористалися шпаргалкою. Тому додаткові питання будуть далекі від тих, що були у вашому квитку.
7. Ще один плюс від того, що у вас буде повний конспект лекцій, у тому, що в ніч перед іспитом загальний зошит прочитати набагато легше і швидше, ніж стос підручників. Добре написаний конспект може збільшити шанси на отримання заліку автоматично
8. Після використання конспекту за призначенням не поспішайте його викидати. Адже наступного року на ваше місце прийдуть інші студенти, і серед них, напевно, знайдуться не такі відповідальні, як ви. Ось тут і стане в нагоді ваш конспект, який можна буде обміняти на більш корисні для вас речі.
9. Необхідно визначити потрібність предмета, яким у вас залишився конспект. У деяких випадках зберігати його просто необхідно. Простий приклад із мого студентського життя. На п'ятому курсі перед останньою переддипломною практикою нам зачитали список предметів, які винесли на держіспит. Більшість студентів були в шоці — із семи предметів два були пройдені на другому та третьому курсі, а конспекти з них благополучно викинуті. Причому один із цих двох предметів здавали лише за лекційним матеріалом, оскільки підручників не було зовсім, а автором лекцій був сам викладач. Після використання конспекту за призначенням не поспішайте його викидати
Можливо, що в процесі навчання у вас з'являться свої не менш важливі причини, з яких потрібно писати лекції. А може, вас не переконали навіть ці, і ви своїми міцними знаннями, отриманими за допомогою сучасних технологій, зумієте переконати викладачів у марності рукописних лекцій.
Вдалого вам навчання!