Національний моніторинг показав, що приблизно половина восьмикласників володіють українською мовою лише на початковому або середньому рівні, при цьому діти, які навчаються за кордоном, та школярі зі статусом ВПО демонструють кращі результати.
Учні / © ТСН
Майже половина восьмикласників досягли лише початкового чи середнього рівня опанування української мови.
Це засвідчують результати всеукраїнського моніторингового дослідження освітньої якості, проведеного Державною службою якості освіти.
Розробники дослідження вказують, що успішність восьмикласників у навчанні корелює з низкою факторів демографічного, соціального, освітнього, особистісного та ситуативного характеру.
Зокрема, дівчата показують дещо вищі досягнення з української мови порівняно з хлопцями, причому найвищі середні бали мають учасники зі східних регіонів та Києва, а найнижчі – з центральних областей.
Також учні сільських навчальних закладів демонструють суттєво нижчі показники успішності з української мови, а ті учасники моніторингу, які складали тестування за межами країни, показують кращі результати, ніж ті, хто проходив тестування в Україні.
Більше того, наявність статусу внутрішньо переміщеної особи не є причиною погіршення результатів з української мови; навпаки, учні зі статусом ВПО демонструють вищу результативність на тлі своїх однолітків.
Важливим висновком є те, що учні, які приділяють виконанню домашніх завдань з української мови до години на день, мають кращі результати, ніж ті, хто витрачає на це значно більше часу або взагалі не виконує домашні завдання;
«Загалом результати моніторингу свідчать, що для покращення успішності з української мови першочергово важливо формувати та підтримувати мотивацію учнів і їхній інтерес до предмета, аби підлітки були налаштовані активно відвідувати уроки та брати в них участь. Цьому може сприяти чітка спрямованість школи на потреби підлітків, системна підтримка з боку вчителів та батьків, а також практична, життєво релевантна спрямованість змісту курсу української мови», — підкреслюють автори дослідження.
Нагадаємо, раніше у Верховній Раді було зареєстровано альтернативний законопроєкт №15254-1, який пропонує скоротити кількість обов’язкових предметів на Національному мультипредметному тесті з чотирьох до трьох. Абітурієнти складатимуть українську мову, історію України та один предмет на вибір. Математика при цьому залишиться обов’язковою лише для спеціальностей, де вона є профільною, зокрема для технічних та інженерних напрямів.
Ідея вилучення математики з НМТ викликала резонанс в Україні.
Коментарі Сортувати: Нові Старі Популярні Надіслати