Тоді як частина педагогів вважає це безглуздям, інші радять адаптуватися до грамотної української мови.
Складання НМТ / © ТСН
Викладачка української мови, пані Ольга, назвала завдання на наголошування слів у національному мультидисциплінарному тесті (НМТ) «найабсурднішим» етапом атестації. Відеоролик із засудженням слова «йогурт» спровокував активну полеміку серед освітян.
Про це повідомляється у відеоматеріалі на TikTok-сторінці вчительки.
Пані Ольга розглядає завдання з наголосами в НМТ непрактичним і таким, що більше збиває з пантелику учнів, аніж оцінює їхні знання.
Педагог оприлюднила відео, в якому продемонструвала приклад слова «йогурт». Відповідно до правил словників, наголос у ньому ставиться на другий склад.
«Де ви хоч раз чули, щоб люди вимовляли слово йогУрт?» — відзначила освітянка.
Хоча Ольга очікувала, що її позиція викличе критику з боку колег, у відгуках багато користувачів її підтримали.
«Я вчитель української мови з досить тривалим стажем роботи і цілком вас підтримую», — написала користувачка @npidpala.
«Підтримую. А хтось говорить піалА?» — додала @mazuryk.larysa.
Інші дописувачі також висловили свою згоду:
-
«Повністю погоджуюсь».
-
«фОльга. Авжеж».
-
«Підтримую, колего».
-
«Ваша правда».
-
«Я вчитель укр. мови — цілком підтримую!»
До дискусії приєдналися і випускники.
«Я, з того часу, як склала, то навмисно тільки так і говорю. Хоч десь воно повинно стати в нагоді», — відмітила недавня випускниця @лариса.
У той же час, слід зазначити, що згідно з нормами української мови коректно використовувати форму «складати іспити/тести», а не «здавати».
Незважаючи на суттєву підтримку, лунали й інші погляди.
«Стосовно НМТ — ви маєте рацію. Але Я говорю йогУрт і фОльга. Так, не кажуть так, але нам необхідно вчитися і звикати до наших слів. На це потрібен час. Навіть педагогам і викладачам», — зауважила @Твоя ненудна вчителька.
Слід додати, минулого року українська викладачка Андріана Паук організувала експеримент, в якому носії англійської мови зі Сполучених Штатів Америки та Великої Британії пройшли НМТ. Незважаючи на вищу освіту та досвід у викладанні, вони отримали лише 157 та 153 бали відповідно. За словами Паук, результати засвідчують некомпетентність тесту: тексти зрозумілі, але питання сформульовані так, щоб заплутати, а не оцінити знання.