Сучасний школяр або вільно володіє англійською, або пручається йому. Незважаючи на появу цікавих підручників та аудіокурсів до них, ігрових методів та інтенсивних методик викладання, діти приходять із уроків незацікавлені та закріпачені. Здавалося б, вільно заговорити за нинішніх можливостей можна за півроку, але – ні, не виходить. Чому?
У кабінеті англійської висіла фраза “Person lives as many lives as many languages does he know”.
В Україні це зустрічалося у такому вигляді: «Скільки ти знаєш мов – стільки разів ти людина». А. П. Чехов.
Ідея не нова, це було записано ще в «Життєписах великих іноземних полководців» П'єра Брантома (1666) як фраза Карла П'ятого (1500–1558), який правив половиною Європи (тобто Священною Римською імперією): «Людина стільки разів людина, скільки мов він. Однак за минулі півтисячоліття люди не віддали перевагу розмноженню вивченням мов більш природоподібним способам.
Інтерес до інших речей перевершує інтерес до мов, і це правильно. Для захоплених хлопців, які вийшли на світовий рівень у освоєнні якогось свого улюбленого вузького питання, спілкування з мешканцями інших континентів не становить жодної складності. Вони настільки поглинені самим предметом, що немає уявлення у тому, як можна комплексувати щодо застережень. Слово за слово, і вже мова ллється суцільним потоком. Хоча запитаєш такого захопленого, чи вміє він говорити англійською, – поставиш у глухий кут. Не виключено, що на іспит він і двох слів не зв'яже.
Приємно було згадати, як зростав інтерес до іноземної мови у пізньорадянський час.
Для порівняння перерахую опори інтересу сучасного школяра.
Суперобучалка – комп'ютерна битва, яка супроводжується криками гравців. Одна мати скаржилася, що її син уві сні кричить: “Kill you!”, І вона ніяк не може звикнути, що це не треба приймати на свій рахунок.
Балаканина по Скайпу з хлопцем усього світу.
Lingvaleo – рекомендацій не потребує.
Розділ для тих, хто вивчає мову на «Голосі Америки» та TED.
Фільмів – безліч, серіали «Друзі» та інші.
Аудіо може бубнити годинами, у тому числі запаралелева мова іноземну і нашу.
Відео можна дивитися обома мовами по черзі.
Диктофони – що треба, те запиши та заучи.
Цікаві комп'ютерні ігри для вдосконалення мови.
Читання за методом Іллі Франка, зокрема одночасне зі слуханням диска.
Комікси.
Дитячі клуби при курсах, при бібліотеках і начебто при тайм-кафе.
Виїзди за кордон до спеціальних таборів, де в мову занурять відразу і повністю.
Загалом варто лише захотіти. Але – не хочуть. Точніше, не всі хочуть. Або дитина з дитинства базікає англійською краще, ніж російською, або – ні за які пряники.
Вразила переконаність, з якою на шкільному дворі хлопчина стверджував, що ніякими «ягами» його не змусять вивчати мову окупантів. На що інший відповідав, що ніякі вони не окупанти, просто одна з наших республік, яка цього поки що не розуміє через свою недорозвиненість. І вчити їхню мову треба тому, що вони наші не здолають – через свою недорозвиненість. Молодці хлопці!
Але це виняток із правила. Найчастіше зустрічається пасивне визнання своєї тупості, через яку просто не вдається вчитися. І звідки у наших підлітків ця переконаність, що якщо не виходить саме і одразу, то, значить, і не вийде, і напружуватись безглуздо?