Університети готуються до складної зими / Shutterstock
Звичний розклад навчання в українських університетах може бути порушений осінньо-зимовим періодом 2026/2027 року. Закладам вищої освіти рекомендовано заздалегідь розробити кілька планів дій на випадок труднощів з електропостачанням та інших потенційних загроз протягом холодних місяців.
Такі пропозиції Міністерства освіти і науки викладені у листі № 1/17933-26 від 20 серпня 2026 року, який був надісланий керівникам вищих навчальних закладів. Деякі з запропонованих рішень можуть безпосередньо позначитися на розкладі студентів, форматі проведення занять та функціонуванні корпусів університетів.
Чи можливе навчання по суботах для студентів?
Одним із варіантів, який МОН пропонує університетам для розгляду, є ущільнення навчального графіка. З цією метою, восени 2026 року та навесні 2027-го, навчальні заклади можуть залучати суботи до освітнього процесу. Для студентів невипускних курсів, у разі потреби, дозволяється продовжити навчання і в літній період.
Це виключно рекомендація, а не вимога щодо запровадження обов’язкового шестиденного робочого тижня для всіх університетів. Кожен навчальний заклад самостійно визначатиме свій графік, враховуючи конкретну ситуацію та власні можливості.
За потреби, частину навчальних занять дозволяється переводити в дистанційний режим. Це стосується лекцій, практичних занять, контрольних робіт та індивідуальних завдань. Водночас, МОН рекомендує проводити очно передусім ті види діяльності, які неможливо якісно реалізувати онлайн.
Не пропустіть жодної важливої новини Додати
Водночас, університетам радять створювати більше навчальних матеріалів для асинхронної роботи. Це дозволить студентам навчатися незалежно від їхнього постійного підключення до онлайн-заняття.
Як забезпечити навчання під час дефіциту світла та тепла?
У разі критичного дефіциту енергоресурсів, університети можуть концентрувати навчальний процес, роботу необхідних служб та проживання студентів у найбільш захищених та енергоефективних будівлях. Приміщення, які тимчасово не використовуватимуться, МОН рекомендує законсервувати.
Особливу увагу слід приділити студентам, які значною мірою залежать від інфраструктури університету, зокрема, сиротам та студентам з тимчасово окупованих територій. Для них у корпусах та гуртожитках, що продовжуватимуть функціонувати, необхідно забезпечити належні умови проживання.
Університетам також варто поступово відмовлятися від практики, коли резервним джерелом енергії є лише окремі генератори. Серед інноваційних рішень МОН пропонує розглянути гібридні сонячні електростанції, системи накопичення енергії та безперебійного живлення для серверів і комунікаційного обладнання.
Крім того, закладам освіти рекомендується мати резервні генератори та запаси пального. Там, де це необхідно, слід передбачити інші джерела енергії та палива. Окрему увагу слід звернути на забезпечення стабільного функціонування систем опалення, освітлення, водопостачання та водовідведення.
Якщо власних приміщень для організації освітнього процесу буде недостатньо, університети можуть укладати угоди з місцевою владою, громадами, підприємствами, культурними та спортивними установами або іншими освітніми закладами щодо використання відповідних будівель.
Від чого залежатиме формат очного навчання?
Одним із ключових обмежень для організації очного або змішаного навчання стане пропускна спроможність укриттів. У листі МОН чітко зазначається, що при плануванні такого формату навчання університети повинні враховувати реальну місткість наявних захисних споруд.
Якщо планується проведення окремих занять безпосередньо в укриттях, вони мають бути належним чином обладнані. Міністерство рекомендує поступово модернізувати такі приміщення, перетворюючи їх на укриття подвійного призначення. За наявності вентиляції, автономного освітлення, систем зв’язку та опалення, там можна буде продовжувати частину навчального процесу.
Навчальним закладам також нагадали про необхідність обладнання локальних систем оповіщення про повітряну тривогу. Такі системи мають функціонувати не лише в навчальних корпусах, а й у гуртожитках.
Підготовка стосується і цифрових систем університетів. МОН радить регулярно створювати резервні копії важливої інформації та використовувати захищені хмарні сховища. Це дозволить уникнути втрати електронних ресурсів через перебої в електропостачанні або технічні несправності.
Ще одним важливим аспектом є психологічна підтримка студентів та персоналу. Закладам освіти рекомендується розробляти заходи, спрямовані на зниження ризику навчального та професійного вигорання в умовах тривалого стресу та невизначеності.