Твір – чи не найскладніше завдання у школах та на іспиті. За статистичними даними про результати ЄДІ-2008, найнижчий середній бал має іспит із літератури.
При вступі до ВНЗ люблять давати твір з літератури. Не дивно: твором можна дуже точно перевірити здібності учня, його інтелектуальний рівень загалом. Наприклад, якщо майбутній студент клацає завдання з фізики, як горіхи, але пише слово корова через а, це говорить про його односторонній розвиток, однобокість і низький культурний рівень, а це, погодьтеся, не дуже добре.
Крім того, твір дуже важко списати: мало того, що на іспиті доведеться занадто часто підглядати шпаргалку, так ще потрібно знайти джерело, з якого цей твір потрібно насамперед «злизати». Проблема в тому, що навіть сидячи вдома, обклавшись довідниками, бабусею, старшою сестрою, Інтернетом, книгою «Сто п'ятсот тисяч золотих діамантових безцінних (потрібне підкреслити) творів» та іншими цінним (і не дуже) артефактами, ви все одно не напишіть.
Якщо ви зовсім профан, вам не вистачить уміння правильно списати хоча б на «4». А якщо ви вважаєте себе досить ерудованим і «4» вас не влаштує, то ви просто не знайдете ніде з вищезгаданих джерел гідного, неповторного твору, що не рясніє забитими і набридлими фразами: «…поет – пророк, що Гоголь висміяв порядки, що Фамусов – скупий і гидкий. А Чацький – більше не їздок! (Борис Салібов, «Твір»)
У зв'язку з цим моя перша порада . Можна і навіть, напевно, потрібно користуватися довідниками та читати вже написані твори, щоби добре написати своє власне. Але «скатувати» звідти не треба: по-справжньому хороші роботи просто так не знайдеш, та до того ж, якщо ви читаєте твір і хочете переписати з нього пару фраз, це означає, що, швидше за все, величезна кількість людей до вас робила те саме, і ще стільки ж зробить потім. Нехай такі довідники стануть вам керівництвом «Як не треба писати».
Спробуйте мислити інакше. Намагайтеся вживати незвичайні фрази. Тільки не перестарайтеся. Пам'ятайте, що Салтиков-Щедрін, який допомагав гімназистам впоратися з домашньою творчою роботою, одного разу й сам отримав «незадовільно». Завжди аргументуйте свою думку. Погляньте на твір зі свого погляду, адже ви неповторні і ваша думка просто зобов'язана не збігатися з думкою більшості, чи правильно?
Друга порада. За поривами креативності треба не забути, чого саме від вас хочуть. Головне – це розкрити тему. Іноді корисно сформулювати собі тему твору як питання, який ви будете відповідати. Наприклад, якщо тема звучить як «Проблема “омертвіння” душі у романі “Обломів”, питання звучатиме так: «У чому проблема…». Дуже часто учні починають переказувати текст замість того, щоб аналізувати потрібні епізоди.
Третя порада. Твір, як не дивно, треба починати писати з кінця. Тоді ви точно позначите, до чого ж ви повинні підвести в результаті свою міркування, а написавши основну частину, ви зможете написати вступну, щоб заявлене не відрізнялося від того, що ж ви в результаті написали.
Четверта порада. Трохи про практичний бік проблеми. Те, що у творі не повинні повторюватися слова і треба використовувати якнайбільше засобів виразності, це ясно. Але якщо вам доведеться працювати не вдома, корисно нагадати собі складні правила російської мови (одно і два Н у віддієслівних прикметниках і причастях, пре- і при- прикметників і т.п.); погляньте в словниках сучасної російської мови на написання нових слів з економіки та політики – на випускних іспитах у школах та вступних випробуваннях у вузах застосовуються не літературні, а публіцистичні тексти саме з цієї тематики.
Якщо ви пишете вдома, то не лінуйтеся заглядати в словник синонімів: там можуть потрапити цікаві слова, які ви знаєте, але могли забути. Дуже добрий сайт – www.gramota.ru
П'ята порада. Вибираючи тему, не роздумуйте довго. “Ваша” тема – це “кохання з першого погляду”. Однак, якщо ви не можете в потрібний момент звернутися до тексту, тобто, якщо пишете твір не вдома, то потрібно вибрати твір, який найбільше запам'ятався – без опори на текст твір написати взагалі неможливо.
Шоста порада. Схожий на перший. Перед вам чистий аркуш, і ніхто не зможе написати на ньому те саме, що й ви; однакових людей немає! Але чомусь той, хто перевіряє твори, засинає на третьому зошиті – все те саме, з року в рік. А ви могли б читати не найцікавіший твір рік у рік, десятки разів? А бідний викладач винен. Знаєте, як він зрадіє, якщо побачить ваші думки, а не чужі, які давно стали спільними?
Сьома порада. Ну і останнє. Коли ви тільки читаєте твір, слухаєте вчителя або читаєте думки про цей твор, постарайтеся після того, щоб відволіктися. Подумайте самі над освітленою проблемою: що ви думаєте про це? Може, у вашому житті є щось схоже? Напевно, ви маєте з цього приводу свої думки, інакше й бути не може. Самостійно осмислюючи твори, ви заздалегідь захищаєте себе від стандартного розуміння тексту, одночасно виробляєте свою думку.
Так, хоч би скільки ви читали статтею «Як писати твори?», краще писати ви не станете, якщо не захочете. Ніхто не може дати вам такі поради, прочитавши які, ви писатимете на «відмінно». Тим не менш, я сподіваюся, що моя стаття подарувала вам віру в себе і свої сили і хоча б почасти допомогла вам. Успіхів!