Початок навчального року. Для учнів, батьків і вчителів – період адаптації. Ми будемо звикати до нових класів, вибудовувати нові стосунки, обдумувати нові ідеї, відновлювати чи започатковувати нові звички в режимі дня.
Думається, що саме на початку року варто приділити більше уваги організації класного середовища. Про це знають усі досвідчені вчителі.
CLASSROOM MANAGEMENT / Управління класом
4 характеристики добре організованого класу:
1. НАВЧАННЯ
Учні вчаться. Не відсижують, не відробляють повинність, не роблять вигляд, не заробляють оцінки як заробітчани…
Вчаться, тобто на уроках глибоко залучені в навчальну роботу.
2. РЕЗУЛЬТАТ
Учні розуміють, чого від них чекають, якого результату вони мають досягти.
Результат має бути озвучений, конкретний і чітко сформульований, його дійсно можна досягти за той час, що відводиться (наприклад, урок), і його виміряють. Діти мають знати, як "поміряють" результат. Знання про результат діяльності краще не формулювати репліками в стилі фільму жахів для залякування самостійними чи контрольними роботами, варто замінити на "ви всі можете досягти успіху і для цього ми вчимося". Дослідження переконливо доводять: якщо вчителі НЕ ВІРЯТЬ, що учень досягне успіху, учень може і не почати щось робити.
3. ЧАС
На уроці НЕ витрачається час на "зайві тілодвіжєнія": діти знають про всі організаційні моменти, привчені їх виконувати і це існує на рівні автоматизму. Виконувати організаційні процедури діти не вчаться одномоментно. Це досить довгий рутинний наполегливий безкрикливий процес, який не має травмувати ні дітей, ні вчителя.
Отримуйте актуальні новини освіти
4. АТМОСФЕРА
Атмосфера у класі орієнтована на роботу, але розслаблена, приємна. Без криків, моралізаторських повчань тощо. Дисципліна підтримується системою правил, домовленостей і хороших стосунків між учителем і учнями.
Щиро
Інна Большакова
