9 вересня 2023 року відбудеться незалежне тестування вчителів базової середньої освіти. В УЦОЯО повідомляють, що інформацію про місце та час проведення тестування учасники можуть дізнатися з листів-викликів, що розміщено в особистих кабінетах учасників сертифікації.
Допуск учасників сертифікації до пункту тестування буде проводитися з 10:15 до 10:50 у день незалежного тестування за умови пред’явлення учасником сертифікації:
- паспорта громадянина України, а в разі його відсутності – іншого документа, що посвідчує особу;
- листа-виклику.
Учасник сертифікації, документи якого містять розбіжності в персональних даних, має надати відповідний документ (свідоцтво про зміну імені (прізвища, власного імені, по батькові), та/або свідоцтво про шлюб, та/або розірвання шлюбу). Також варто пам’ятати, що копія паспорта або іншого документа, що посвідчує особу, не дає права учаснику сертифікації потрапити до пункту тестування.
Тест для вчителів мовно-літературної освітньої галузі міститиме 90 завдань двох форм:
- з вибором однієї правильної відповіді (82 завдання);
- на встановлення відповідності (8 завдань).
Підписатись
На виконання завдань тесту буде відведено 180 хвилин. За правильне виконання всіх завдань тесту учасник може отримати – 114 балів. Пороговий бал становить 69 тестових балів.
Тест для вчителів математичної освітньої галузі також міститиме 90 завдань, однак трьох форм:
- з вибором однієї правильної відповіді (75 завдань);
- на встановлення відповідності (5 завдань);
- відкритої форми з короткою відповіддю (10 завдань).
На виконання всіх завдань тесту буде відведено 180 хвилин. За правильне виконання всіх завдань тесту учасник може отримати – 110 балів. Пороговий бал становить 66 тестових балів.
В УЦОЯО зауважують, що результати тестування визначатимуть на підставі набраної учасником сертифікації кількості балів за виконання всіх тестових завдань. Для успішного проходження незалежного тестування та участі в наступному етапі сертифікації учасник має набрати не менш ніж 60 % від максимальної кількості тестових балів.
