Основні тези
- Міністерство освіти і науки України модернізувало положення щодо електронних супутників до підручників, конкретизувавши технічні характеристики та інтерактивні функції.
- Нові положення акцентують увагу на безперешкодному доступі для осіб з особливими потребами в освіті та покращенні якості цифрового навчального матеріалу.
Електронні додатки до підручників / Depositphotos
Міністерство освіти і науки України скоригувало Положення до інтерактивного електронного додатку для підручника. Удосконалення базувалися на практичному досвіді видавничих організацій та експертів Українського інституту розвитку освіти під час розробки та перевірки електронних додатків.
Серед головних нововведень – деталізація технічних параметрів мультимедійних елементів, вимоги щодо інтерактивності, адаптивності змісту та можливості автономного доступу. Про це повідомляє 24 Канал, посилаючись на Міністерство освіти і науки України.
Які зміни сталися?
Також конкретизували правила розташування навігаційних компонентів, впровадження аудіовізуального супроводу й відеоматеріалів, забезпечення зручності використання для різних пристроїв.
Окремий розділ оновлених положень відвели електронним додаткам для осіб з особливими освітніми потребами. Подібні додатки розробляються одночасно з відповідними підручниками та мають відповідати вимогам стандарту ДСТУ “Вимоги щодо доступності продуктів і послуг ІКТ”, а також враховувати рекомендації педагогів спеціалізованих та інклюзивних навчальних закладів.
Оновлені положення націлені на підвищення рівня цифрового навчального контенту та формування доступного освітнього простору для всіх школярів.
Як поліпшили застосунок Мрія?
- В Україні продовжують удосконалювати освітній застосунок Мрія.
- Її розробники стверджують, що ця екосистема змінює підхід до навчання.
- Для збільшення зацікавленості учнів інтегрували в екосистему елементи гейміфікації – особливі ігрові механізми, такі як бали, рівні, здобутки.
- Вони допомагають дітям відчувати особистий прогрес і навчатися не “для формальності”, а з метою розвитку.
